domingo, 26 de mayo de 2013

Recomendación de cuentos infantiles

Listado de libros que pueden formar parte de una biblioteca de aula:



NUESTROS CUENTOS

“¿A qué sabe la luna?” Michael Grejniec. Ed. Kalandraka
“El pequeño conejo blanco” Xosé Ballesteros y Óscar Villán. Ed. Kalandraka
“Pilocha” Maita Cordero. Ed. Esla.
“La cebra Camila”. Marisa Núñez y Óscar Villán. Ed. Kalandraka.
“El topo que quería saber quién se había hecho aquello en su cabeza”. Werner Holzwarth y Wolf Erlbruch. Ed. Alfaguara.
“Donde viven los monstruos”. Maurice Sendak. Ed. Alfaguara.
“Cuando a Matías le entraron ganas de hacer pis en la noche de reyes”. Chema Heras y kilo Dasilva.
“El lobo sentimental” Geoffroy de Pennart. Ed, Corimbo.
“La pequeña oruga glotona”. Eric Carle. Ed. Kókinos.
“Elmer”. David Mckee. Ed. Beascoa.
“Rosa Caramelo”. Adela Turín. Ed. Lumen.
“Una rica merienda”. Rocío Antón/ Lola Núñez. Ed. SM.
“El cuento de los cuentos”. Maita Cordero. Ed. E.S.L.A.
 La vaca que puso un huevo”. Andy Cutbill. Ed. Serres.
“Croniñón”. Michel Gay. Ed. Corimbo.
Croniñona”. Michel Gay. Ed. Corimbo.
“Los tres bandidos”. Tomi Ungerer. Ed. Kalandraka.
El cuadro más bonito del mundo”. Miquel Obiols. Ed. Kalandraka.
Aquiles el puntito”. Guia Risari. Ed. Kalandraka.
Yo no he sido”. Christian Voltz. Ed. Kalandraka.
El pez arcoiris” Ed Beascoa.
Mamás a porrillo”. Teresa Durán. Ed. La Galera.
El pirata pata de lata”. Oli & Ramón Trigo. Ed. Kalandraka.
La provisión de besos de Zea”. Michel Gay. Ed. Corimbo.
¿Dónde perdió Luna la risa?”.Miriam Sánchez. Ed. Kalandraka.
La casa de la mosca Fosca”. Eva Mejuto. Ed. Kalandraka.

Elaboración de cuentos

La elaboración de cuentos es una actividad muy motivadora porque ellos forman parte del cuento. La elección de las distintas actividades suele surgir a lo largo del curso partiendo de sus intereses.

Por ejemplo, este año ha suscitado mucha atención el tema de las banderas de países. Por tanto, en clase hemos elaborado el libro de las banderas que ha pasado a ser un libro más de nuestra biblioteca.



También podemos elaborar cuentos para trabajar contenidos como:

- El libro de las estaciones: cada estación tiene asociada una serie de pictogramas.







- El libro de los nombres: Es un libro elaborado en un primer momento con letras móviles: Más adelante, se eliminarán las letras móviles y los niños podrán escribir los nombres con rotuladores de pizarra blanca.








Otra actividad que se les puede proponer es escribir su propio cuento inventado.









Cuentos viajeros

Cuando hablamos de la elaboración de cuentos siempre se nos viene a la cabeza la actividad del cuento viajero que es elaborado por los niños y sus familias a lo largo de todo un curso escolar.
Esta actividad es muy motivadora y les encanta leer sus cuentos viajeros una y otra vez con el paso de los años.
A continuación, muestro algunos ejemplos de cuentos viajeros.

En el nivel de 3 años, elaboramos un cuento viajero donde las familias se presentan y  nos cuentan experiencias, aficiones,...


En el nivel de 4 años elaboramos un cancionero. Las familias se llevan el libro a casa y escriben la canción favorita de sus hijos. Es divertidísimo y una eficaz actividad para ampliar el repertorio de canciones de la clase. Al final de curso, se graba un CD de regalo con todas las canciones del cancionero.



 En el nivel de 5 años, elaboramos un cuento viajero. En la asamblea, comenzamos el cuento haciendo una selección de personajes y elaborando la primera página del cuento entre todos.




La biblioteca de aula en Educación Infantil

La biblioteca de aula es una actividad vital para potenciar el gusto por la lectura.Los niños y niñas se llevan un cuento a su casa para leerlo con la compañía y ayuda de sus familias.

En primer lugar, es fundamental la elección del libro. Por ello, es necesario tener una oferta variada de libros y colecciones. Para obtener una mayor variedad se pueden intercambiar los libros, a mitad de curso, con las clases del mismo nivel.






Es interesante comunicar la valoración personal del libro que han elegido. A modo de ejemplo, presento una ficha personal que los alumnos realizan en casa al finalizar la lectura del cuento.




miércoles, 15 de mayo de 2013

Poesías infantiles

Durante todo el año trabajamos una serie de poesías para acercar este género a nuestros alumnos. En la biblioteca de aula quedan recogidas para que tengan acceso a ellas siempre que quieran.
Para su selección, nos centramos en fechas señaladas en el calendario como: Carnaval, el día de la Paz, el día del Libro,... o temas trabajados como: las estaciones del año, los animales, la caída del primer diente,...

Algunas de las poesías trabajadas son las siguientes:





Las poesías las recopilamos formando un pequeño libro que formará parte de la biblioteca de aula


Día del libro

Este año quisimos ilustrar cuentos conocidos por los niños de 5 años para que formen parte del material de la biblioteca del centro.

Para realizar esta actividad, los niños tenían que leer un fragmento del cuento, ubicarlo en el cuento e ilustrarlo.




Asimismo, se realizó un taller de marcapáginas que pueden verse en el siguiente expositor.




No puede faltar nuestro mural del día del libro donde los niños y niñas de 5 años escriben lo que significan los cuentos para ellos.



Semana cultural "La magia de los cuentos"

Este año en mi centro hemos dedicado la semana cultural al mundo de los cuentos. A continuación expongo algunas de las actividades que realizamos para acercar a los alumnos de Educación Infantil a este maravilloso mundo.

Uno de nuestros objetivos era trabajar cuentos tradicional pero también cuentos más modernos. Dichos cuentos, los alumnos los tienen a su disposición en la biblioteca del centro o en la biblioteca de aula.

 Como cuentos tradicionales elegimos:
- Ricitos de oro.
- Caperucita roja.
- Hansel y Gretel.

Les contamos los cuentos, conversamos sobre ellos y decidimos hacer un decorado con nuestros alumnos para despertar la curiosidad en otros alumnos del centro y tener nuestro colegio mucho más bonito.

El resultado de este trabajo es el siguiente:







Entre otras actividades también les contamos cuentos más modernos como:
- El pequeño conejo blanco.
- La cebra Camila.
- A qué sabe la luna.
- El topo que quería saber quien se había hecho aquello en su cabeza.
- Pilocha.

Tras contar estos cuentos, conversar sobre su argumento, pensar en finales diferentes,... decidimos hacer un móvil con los distintos personajes.


Esta semana les contamos cuentos en distintos formatos:

- El cuento de "Vegetal como sientes" se lo contamos con luz negra.




- Elaboramos el cuento "A qué sabe la luna" con fieltro y velcro.


- Les contamos el cuento de "Caperucita Roja" en un teatro de títeres.